КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ З ФІЗИКИ
10 клас, І семестр
Рівень стандарту — 3 години на тиждень
Вступ
Основні питання
Природничі науки та світогляд сучасної людини; зародження й розвиток фізики; роль фізичного знання в житті людини та суспільстві; теорія та експеримент; фізичні моделі; одиниці фізичних величин і Міжнародна система одиниць СІ; прямі та непрямі вимірювання; похибки (невизначеності) вимірювань; зв’язки математики та фізики; скалярні й векторні величини; проекції векторів.
| № | Тема уроку | Обов’язковий мінімум | ★ Кабінет фізики | ■ Укриття | ▲ Дистанційно / самостійно |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Фізика як природнича наука. Фізика і сучасний світ | Розуміти роль фізики та природничих наук у житті людини | ★! Ознайомлення з фізичним кабінетом, фізичними приладами та моделями | Обговорення фізичних явищ у повсякденному житті; ситуаційні завдання | Відеоматеріали, опрацювання тексту |
| 2 | Фізичні величини. Система СІ. Вимірювання | Знати основні одиниці СІ; розрізняти прямі й непрямі вимірювання | ★! Робота з вимірювальними приладами | Аналіз готових результатів вимірювань | Інтерактивні завдання |
| 3 | Похибки вимірювань. Скалярні та векторні величини | Оцінювати похибки; розрізняти скалярні й векторні величини | ★ Практичне опрацювання вимірювань | Робота з готовими таблицями та графічними завданнями | Самостійне опрацювання |
Розділ 1. Механіка
Основні питання
Механічний рух та його відносність; система відліку; траєкторія, шлях і переміщення; основна задача механіки; середня та миттєва швидкість; закон додавання швидкостей; рівномірний і рівноприскорений рух; графіки руху; вільне падіння; рух по колу; сили та рівнодійна; інерціальні системи; закони Ньютона; гравітаційна взаємодія; сила тяжіння, вага і невагомість; космічні швидкості; сили тертя та опору; рівновага тіл; момент сили; центр тяжіння; закони збереження імпульсу та енергії; реактивний рух; рух рідин і газів; підіймальна сила; механічні коливання та хвилі; резонанс; звук. Це відповідає змісту розділу, наведеному в програмі.
Кінематика
| № | Тема уроку | Обов’язковий мінімум | ★ Кабінет фізики | ■ Укриття | ▲ Дистанційно / самостійно |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | Механічний рух. Система відліку | Розуміти відносність руху; визначати систему відліку | ★! Демонстрація відносності руху | Мисленнєві експерименти та ситуаційні задачі | Відеодемонстрація |
| 5 | Траєкторія, шлях і переміщення | Розрізняти шлях і переміщення | ★ Демонстрації руху | Графічне зображення траєкторій | Інтерактивні завдання |
| 6 | Середня швидкість. Основна задача механіки | Застосовувати формулу середньої швидкості | ★ Вимірювання шляху й часу | Розрахункові задачі | Самостійне розв’язування |
| 7 | Миттєва швидкість. Закон додавання швидкостей | Розуміти миттєву швидкість; застосовувати закон додавання швидкостей | ★! Дослідження руху | Ситуаційні задачі про рух транспорту | Відеомоделі |
| 8 | Прямолінійний рівномірний рух | Знати рівняння рівномірного руху | ★! Експериментальне дослідження руху | Побудова графіків за готовими даними | Віртуальне моделювання |
| 9 | Графіки рівномірного руху. Розв’язування задач | Будувати й аналізувати графіки | ★ Практикум | Робота з готовими графіками | Онлайн-тренажер |
| 10 | Прискорення. Рівноприскорений рух | Розуміти фізичний зміст прискорення | ★! Демонстрація руху з прискоренням | Аналіз графіків і таблиць | Відеомоделювання |
| 11 | Рівняння рівноприскореного руху | Застосовувати кінематичні формули | ★ Практикум із задач | Розрахункові задачі | Самостійна робота |
| 12 | Графіки рівноприскореного руху | Будувати та аналізувати графіки | ★ Робота з експериментальними даними | Графічні вправи на папері | Інтерактивні графіки |
| 13 | Вільне падіння | Знати прискорення вільного падіння | ★! Дослідження вільного падіння | Аналіз готових експериментальних даних | Віртуальний експеримент |
| 14 | Рух тіла під дією сили тяжіння | Застосовувати рівняння руху | ★ Практикум | Мисленнєві експерименти | Самостійні задачі |
| 15 | Рівномірний рух по колу | Знати характеристики руху по колу | ★! Демонстрація руху по колу | Аналіз прикладів обертального руху | Відеомоделювання |
| 16 | Кутова швидкість, період і частота | Установлювати зв’язок між величинами | ★ Експериментальне визначення періоду | Розрахункові задачі | Інтерактивні вправи |
| 17 | Доцентрове прискорення. Розв’язування задач | Знати формулу доцентрового прискорення | ★ Демонстрація напрямку прискорення | Графічне моделювання векторів | Віртуальна модель |
Динаміка
| № | Тема уроку | Обов’язковий мінімум | ★ Кабінет фізики | ■ Укриття | ▲ Дистанційно / самостійно |
|---|---|---|---|---|---|
| 18 | Види сил у механіці. Рівнодійна сил | Розрізняти сили та визначати рівнодійну | ★! Вимірювання і додавання сил | Графічне додавання сил | Інтерактивні вправи |
| 19 | Інерціальні системи відліку. Принцип відносності Галілея | Розуміти інерціальні системи | ★ Демонстрації інерції | Ситуаційні задачі | Відеоматеріали |
| 20 | Інертність. Маса. Перший закон Ньютона | Формулювати перший закон Ньютона | ★! Демонстрація інертності | Аналіз життєвих ситуацій | Відеодослід |
| 21 | Другий закон Ньютона | Знати та застосовувати F=maF=ma | ★! Експериментальне дослідження | Мисленнєві експерименти, задачі | Віртуальна лабораторія |
| 22 | Третій закон Ньютона | Пояснювати взаємодію тіл | ★! Демонстрація взаємодії тіл | Ситуації «людина—Земля», «два тіла» | Відеодемонстрація |
| 23 | Гравітаційна взаємодія. Сила тяжіння | Розуміти гравітаційне поле; знати формулу сили тяжіння | ★ Демонстрації/моделі | Аналіз гравітаційних явищ | Інтерактивна модель |
| 24 | Вага тіла. Невагомість | Розрізняти вагу та силу тяжіння | ★! Демонстрація невагомості | Ситуаційні задачі | Відеоматеріали |
| 25 | Перша космічна швидкість. Штучні супутники Землі | Розуміти умови орбітального руху | ★ Модель руху супутника | Схеми та розрахункові задачі | Комп’ютерна модель |
| 26 | Сили тертя. Коефіцієнт тертя | Розрізняти тертя спокою та ковзання | ★! Дослідження сили тертя | Аналіз побутових прикладів | Відеодослід |
| 27 | Сила опору в рідинах і газах | Пояснювати опір середовища | ★ Демонстрація | Аналіз прикладів падіння, руху автомобіля, плавання | Відеомоделювання |
| 28 | Рух тіла під дією кількох сил | Застосовувати алгоритм розв’язання задач динаміки | ★ Практикум | Схеми сил на папері | Самостійна робота |
| 29 | Рівновага тіл. Момент сили | Знати умови рівноваги; розуміти момент сили | ★! Експеримент із моментом сили | Ситуаційні задачі | Відеодемонстрація |
| 30 | Центр тяжіння. Стійкість рівноваги | Пояснювати стійкість рівноваги | ★! Дослідження рівноваги | Аналіз побутових конструкцій | Відеоматеріали |
Закони збереження. Рідини та гази
| № | Тема уроку | Обов’язковий мінімум | ★ Кабінет фізики | ■ Укриття | ▲ Дистанційно / самостійно |
|---|---|---|---|---|---|
| 31 | Механічна робота. Потужність | Знати формули роботи та потужності | ★ Демонстрація виконання роботи | Побутові ситуаційні задачі | Розрахункові вправи |
| 32 | Кінетична та потенціальна енергії | Розуміти фізичний зміст енергії | ★! Демонстрація перетворення енергії | Аналіз прикладів | Відеомоделі |
| 33 | Закон збереження механічної енергії | Застосовувати закон збереження енергії | ★! Експериментальне дослідження | Розрахункові задачі | Інтерактивні вправи |
| 34 | Імпульс тіла. Закон збереження імпульсу | Знати формулу імпульсу та закон збереження | ★! Демонстрація взаємодії тіл | Мисленнєві експерименти | Віртуальна модель |
| 35 | Реактивний рух. Друга космічна швидкість | Пояснювати принцип реактивного руху | ★ Демонстрація/відео | Аналіз принципу реактивного руху | Мініпроєкт |
| 36 | Пружні та непружні зіткнення | Розрізняти види зіткнень | ★ Експеримент із зіткненнями | Аналіз готових даних | Віртуальний експеримент |
| 37 | Рівновага та рух рідини і газу. Підіймальна сила крила | Пояснювати виникнення підіймальної сили | ★ Демонстраційні моделі | Аналіз схем руху повітря | Відеомоделі |
Механічні коливання та хвилі
| № | Тема уроку | Обов’язковий мінімум | ★ Кабінет фізики | ■ Укриття | ▲ Дистанційно / самостійно |
|---|---|---|---|---|---|
| 38 | Гармонічні коливання. Характеристики коливань | Знати амплітуду, період, частоту | ★! Демонстрація коливального руху | Графічне моделювання | Комп’ютерна модель |
| 39 | Математичний і пружинний маятники | Розуміти умови виникнення вільних коливань | ★! Дослідження маятників | Аналіз готових результатів | Віртуальна лабораторія |
| 40 | Енергія коливань. Вільні та згасаючі коливання | Розуміти перетворення енергії | ★ Демонстрація | Графічний аналіз | Відеомоделювання |
| 41 | Вимушені коливання. Резонанс. Автоколивання | Пояснювати явище резонансу | ★! Демонстрація резонансу | Ситуаційні задачі: гойдалка, міст, музичні інструменти | Відеодемонстрація |
| 42 | Механічні хвилі. Поперечні та поздовжні хвилі | Розрізняти види механічних хвиль | ★ Демонстрація хвиль | Рисунки та словесне моделювання | Відеомоделі |
| 43 | Характеристики хвилі. Інтерференція і дифракція | Знати довжину хвилі, частоту, період і швидкість | ★ Демонстрація хвильових явищ | Аналіз схем і готових даних | Інтерактивна модель |
| 44 | Звукові явища. Швидкість звуку. Характеристики звуку | Пояснювати природу звуку та його характеристики | ★! Дослідження звукових явищ | Аналіз звукових ситуацій | Відео та інтерактивні завдання |
| 45 | Акустичний резонанс. Узагальнення механіки | Пояснювати акустичний резонанс; систематизувати знання | ★ Практикум | Фізичні задачі та ситуації | Онлайн-тестування |
Розділ 2. Елементи спеціальної теорії відносності
Основні питання
Передумови виникнення СТВ; принцип відносності А. Ейнштейна; основні положення спеціальної теорії відносності; відносність одночасності подій; відносність проміжків довжини й часу; релятивістський закон додавання швидкостей; повна та кінетична енергія рухомого тіла; енергія спокою; основні наслідки СТВ та їх експериментальні підтвердження.
| № | Тема уроку | Обов’язковий мінімум | ★ Кабінет фізики | ■ Укриття | ▲ Дистанційно / самостійно |
|---|---|---|---|---|---|
| 46 | Передумови виникнення СТВ. Постулати Ейнштейна | Розуміти причини виникнення СТВ та її основні постулати | ★ Аналіз історичних експериментів | Обговорення проблеми абсолютного часу і простору | Відеолекція, самостійне опрацювання |
| 47 | Відносність одночасності. Релятивістські ефекти часу і довжини | Розуміти відносність часу та довжини | ★ Демонстраційні моделі | Мисленнєві експерименти | Інтерактивна модель |
| 48 | Релятивістський закон додавання швидкостей. Енергія спокою | Знати основні релятивістські співвідношення; розуміти E0=mc2E_0=mc^2 | ★ Розв’язування задач | Розрахункові та якісні задачі | Самостійне опрацювання |
| 49 | Повна та кінетична енергія. Експериментальні підтвердження СТВ | Розуміти зв’язок маси й енергії | ★ Аналіз експериментальних даних | Робота з готовими графіками та таблицями | Відеоматеріали |
| 50 | Узагальнення теми «Елементи спеціальної теорії відносності» | Систематизувати основні поняття та формули СТВ | ★ Практикум | Фізичні задачі та дискусійні питання | Онлайн-тестування |
Важливе уточнення щодо кількості уроків
У наведеній вище таблиці вийшло 50 уроків, а не 48. Це означає, що за 16 навчальних тижнів її не слід механічно називати 48-урочною.
Якщо у вашому закладі І семестр має 16 тижнів, я рекомендую скоротити саме два резервні/узагальнювальні уроки, а не вилучати фундаментальні теми:
- урок 45 — залишити як узагальнення механіки, але об’єднати його з попереднім;
- урок 49 — об’єднати з уроком 48.
Тоді отримаємо 48 уроків:
3 уроки вступу + 42 уроки механіки + 3 уроки СТВ = 48.
При цьому основний зміст програми не втрачається, а чотири й більше експериментальних роботи, необхідні для рівня стандарту, можуть бути забезпечені очними уроками з відповідним позначенням ★!. У програмі прямо зазначено мінімум 4 експериментальні роботи в І семестрі для 10 класу рівня стандарт.
І принцип, який ви визначили раніше, зберігається: колонка «■ Укриття» не містить пропозицій використовувати електричні прилади, лабораторне обладнання чи демонстраційні установки, яких в укритті фактично немає. Там тільки мисленнєві експерименти, аналіз готових даних, графіки, задачі, обговорення та паперові моделі.