Перейти до вмісту
  • 5 Вересня, 2026 16:33

Інститут післядипломної освіти

  • Головна
  • Учителю
    • Структура року
    • Вимоги до оцінювання
    • Навчальні програми
      • Фізика. 7-9 класи
      • Фізика. 8-9 класи (поглиблений курс)
      •  Фізика, астрономія – 10 (Ляшенко, стандарт, профільний рівень)
      • Фізика. 10-11 (Локтєв, стандарт, профільний рівень)
    • Програма ЗНО
    • Методичні рекомендації
    • Планування
      • 7 клас
      • 8 клас
      • 9 клас
      • 10 клас
      • 11 клас
    • Безпека в кабінеті
    • Перелік обладнання
    • Навчальні проєкти
    • Мультимедійні ресурси
      • Теплові явища
      • Магнітні явища
    • Інтернет-ресурси
  • Курси
    • Щодо проходження курсів
    • Модулі Гавронського
    • Інструменти дистанційного навчання
  • Вчимося
    • Педагогічна майстерність
      • Педмайстерність у кінематографі
      • Виступи TED
    • Критичне мислення
      • Методичні питання
    • Організація дистанційного навчання
      • Edmodo
        • Початок роботи
        • Робота з групою
        • Робота з бібліотекою
        • Контроль знань
      • Google Клас
      • Zoom
      • Hangouts Meet
      • Google forms
      • Онлайн-конструктор тестів Online Test Pad
        • Online Test Pad. Відео уроки
      • Plickers
    • Перевернуте навчання
      • Поради до впровадження
      • Вебінар
      • Візуалізація навчальної інформації
        • Друк буклетів PDF
        • Презентації
          • Відео уроки
          • Корисні ресурси
        • Відео
          • YouTube на уроці
          • Camtasia Studio
          • Lightworks
        • Графіки
          • Побудова графіків
        • Анімація в навчанні
          • Симуляції
          • Вимірювання величин
          • Теплові явища
          • Основи термодинаміки
          • Збереження анімацій
      • Досвід Салмана Хана
      • Досвід Эріка Мазура
    • Безпечний інтернет
    • Створюємо навчальні матеріали
  • Вчимо
    • 8 клас
    • 9 клас
    • 10 клас
    • 11 клас
    • Експериментальні роботи
      • Медійні ресурси
      • Опановуємо Tracker
      • Працюємо з симуляціями
        • Досліджуємо механічні явища
        • Досліджуємо теплові явища
      • Аналізуємо результати досліджень
  • Портал Інституту

Пошук на сайті
Контакти та зворотний зв’язок

Приймальня директора
+38 (073) 294-08-74
+38 (044) 294-08-74


Навчальний відділ
+38 (097) 294-08-73
+38 (044) 294-08-73


Центр профрозвитку
+38 (096) 294-08-70
+38 (044) 294-08-70

Недавні записи
  • Запрошуємо вчителів фізики на очний тематичний курс!
  • Методи розв’язування фізичних задач у шкільному курсі

You missed

Вчимося

Запрошуємо вчителів фізики на очний тематичний курс!

28 Травня, 2026 Вадим Гавронський
Вчимося

Методи розв’язування фізичних задач у шкільному курсі

25 Квітня, 2026 Вадим Гавронський

Інститут післядипломної освіти

Сайт працює на WordPress | Тема:Newsup за Themeansar.

  • Home
  • 10 клас
  • 10-11 класи
  • 11 клас
  • 11 клас
  • 11 клас
  • 8 клас
  • 8 клас. Послідовне та паралельне з’єднання провідників
  • 9 клас
  • 9 клас
  • 9 клас (нове)
  • 9 клас (роботи)
  • 9 клас. Вільне падіння
  • aaa
  • Camtasia Studio
  • Online Test Pad
  • Online Test Pad. Відео уроки
  • Pollev
  • Аналізуємо результати досліджень
  • Виступи TED, які повинен подивитися кожен учитель
  • Вихід
  • Відео анонси курсів
  • Відео уроки
  • Візуалізація навчальної інформації
    • Вимірювання фізичних величин
    • Основи термодинаміки
  • Вхід
  • Вчимо
    • Медійні ресурси
  • Вчимося
    • Безпечний інтернет
    • Вебінар
    • Відео
  • Готуємось до ЗНО
  • Готуємося до нового навчального року
  • Графіки у фізиці
  • До навчального року
  • До уваги курсистів
  • До уваги курсистів
  • До уваги курсистів
  • До уваги учасників олімпіади!
  • Друк буклетів
  • Експериментальні роботи
  • Забули пароль?
  • Завдання
  • Запрошуємо до серпневої конференції
  • Зареєструватись
  • Застосування анімації у навчанні
  • Збереження анімацій
  • Знайомство з Edmodo
  • Інтернет-ресурси для навчання
  • Календар ЕПЛ
  • Календарне планування
  • Контроль знань
  • Корисні ресурси
  • Критичне мислення
  • Курси
    • Документи
  • Магнітні явища
  • Метод вибору системи відліку
  • Методичний кейс
  • Методичні питання
  • Мультимедійні технології в середній освіті
  • Навчальні програми
  • Насичена і ненасичена пара. Вологість повітря. Точка роси
  • Насичена пара. Вологість
  • Нормативна база
  • Обговорюємо
  • Олімпіада з астрономії
  • Олімпіади
  • Олімпіади з астрономії
  • Олімпіади з фізики
  • Онлайн-конструктор тестів Online Test Pad
  • Опановуємо Tracker
  • Оргкомітету
  • Педагогічна майстерність у кінематографі
  • Перевернуте навчання
  • Підведення підсумків
  • Підводимо підсумки ІІІ етапів олімпіад із фізики та астрономії
  • Побудова графіків
  • Поверхневий натяг рідини. Змочування. Капілярні явища
  • Поради до впровадження
  • Початок роботи з Едмодо
  • Працюємо з симуляціями
  • Презентації
  • Реєстрація в проєкті H5P
  • Реєстрація на відбірково-тренувальні збори
  • Результати
  • Рекомендації щодо реєстрації на курси
  • Республіканська олімпіада з фізики
  • Робота з бібліотекою
  • Робота з групою
  • Розташування шкіл
  • Скинути пароль
  • Спільна робота
  • Створення тестів за допомогою Google Forms
  • Створюємо
  • Створюємо навчальні матеріали
  • Теплові явища
  • Теплові явища
  • Тестове випробування
  • Членам журі
  • Щодо входу на Google Диск
  • Щодо проведення апеляції олімпіади з фізики
  • Як використовувати YouTube на уроці
  • Як дістатися СШ № 3
  • Як користуватися ZOOM?
  • Досвід Салмана Хана