Шановні колеги!
Вітаємо вас на курсах підвищення кваліфікації вчителів фізики, які відбуватимуться під час осінніх канікул у дистанційному форматі.
Програма передбачає три онлайн-зустрічі в Google Meet, самостійну роботу із створення власних навчальних матеріалів із використанням запропонованих зразків і промптів.
Мета курсів — допомогти вчителям фізики опанувати практичні підходи до створення навчальних завдань, які можна використовувати в освітньому процесі, зокрема в умовах непередбачуваних загроз, пов’язаних із війною, повітряними тривогами, перебоями електропостачання та інтернет-зв’язку.
Основний результат навчання — власна розробка вчителя, готова до адаптації та використання в роботі з учнями.
- Організація навчання
Курси триватимуть три дні — з 28 по 30 жовтня 2026 року.
- Формат: дистанційний.
- Час початку онлайн-зустрічей: щодня о 14:00.
- Платформа: Google Meet, https://meet.google.com/ybh-dnet-sas
- Самостійна робота: створення двох типів навчальних завдань для одного уроку фізики (тему уроку курсист обирає самостійно) за наданими зразками та промптами.
- Подання результатів: через Google Форму.
- Кінцевий термін подання роботи: 30 жовтня 2026 року.
Навчання складається з трьох онлайн-зустрічей і самостійної практичної роботи між ними.
Під час зустрічей учасники отримуватимуть пояснення, ознайомлюватимуться зі зразками, обговорюватимуть особливості виконання завдань і матимуть можливість поставити запитання.
Самостійну роботу рекомендується виконувати поступово протягом усіх трьох днів, а не відкладати на останній день.
- Правила роботи в Google Meet
Для ефективної взаємодії просимо дотримуватися таких правил.
Перед початком зустрічі
- Приєднуйтеся за цим посиланням.
- За можливості входьте за 3–5 хвилин до початку.
- Укажіть своє ім’я та прізвище.
- Переконайтеся, що маєте можливість чути ведучого.
Під час зустрічі
- Вимикайте мікрофон, коли не говорите.
- Вмикайте його під час запитань та обговорень.
- Використовуйте чат для коротких запитань і повідомлень.
- Дотримуйтеся доброзичливого професійного спілкування.
- Не поширюйте посилання на зустріч стороннім особам без погодження з організатором.
Увімкнена камера не є обов’язковою за наявності технічних труднощів, безпекових причин або інших обставин, що ускладнюють її використання.
Якщо виникли технічні проблеми
Спробуйте повторно приєднатися до зустрічі, вимкнути відео або скористатися іншим доступним пристроєм. Якщо проблема не зникає, повідомте організатора через погоджений канал зв’язку.
Якщо ви пропустили частину зустрічі, скористайтеся наданими навчальними матеріалами та за потреби уточніть незрозумілі питання.
- Безпека під час дистанційного навчання
В умовах воєнного стану безпека учасників має безумовний пріоритет над навчальним графіком.
Якщо оголошено повітряну тривогу, необхідно припинити навчальну діяльність і перейти в безпечне місце відповідно до рекомендацій цивільного захисту.
У разі відключення електроенергії, втрати інтернету або інших непередбачуваних обставин:
- не наражайте себе на небезпеку заради продовження участі в онлайн-зустрічі;
- за можливості повідомте організатора про ситуацію;
- зберігайте створені матеріали на власному пристрої;
- продовжуйте самостійну роботу після відновлення належних умов.
Якщо обставини не дозволяють виконати роботу вчасно, повідомте організатора для узгодження подальших дій.
- Практична робота: створення навчальних завдань із фізики
Практична робота є обов’язковою складовою навчальної програми курсів. Самостійна робота не потребуватиме від вас багато часу, проте дасть можливість отримати сертифікат про підвищення кваліфікації обсягом 30 годин.
Кожному учаснику необхідно вибрати одну тему уроку фізики та створити для неї два типи навчальних завдань за допомогою ШІ, використовуючи надані зразки й промпти.
Покликання на календарне планування для вибору теми уроку (Увага! Сірим кольором позначені уроки, які обирати не можна):
| 7 клас | 8 клас | 9 клас | 10 клас | 11 клас |
Організатори курсів намагалися підготувати завдання для самостійної роботи так, щоб вони не потребували від вас надмірних витрат часу та зусиль.
Якщо хтось із вас уже має досвід роботи зі штучним інтелектом і готовий виконати завдання, можна розпочинати роботу, не чекаючи на онлайн-зустріч.
Якщо ж у когось виникнуть труднощі з опрацюванням запропонованих матеріалів або буде потреба в детальніших поясненнях і консультаціях, не хвилюйтеся. Під час наших онлайн-зустрічей ми все детально обговоримо, а керівник курсів продемонструє, як працювати з відповідними інструментами штучного інтелекту та виконувати запропоновані завдання.
Етап 1. Виберіть тему уроку
Відкрийте Google Диск за цим посиланням (або скористайтеся покликаннями, які подані вище) та в теці «Планування» відкрийте планування відповідного класу та оберіть тему уроку, яка відповідає вашим навчальним потребам.
У комірці «Виконавець» обов’язково вкажіть своє прізвище, щоб уникнути дублювання тем. Просимо бути уважними під час внесення інформації та не змінювати й не спотворювати дані, уже внесені вашими колегами!.
Рекомендується обирати тему, матеріали до якої ви плануєте використовувати у власній педагогічній практиці.
Етап 2. Ознайомтеся зі зразками
Уважно опрацюйте запропоновані зразки навчальних завдань. Зверніть увагу на їхню структуру, призначення, рівень складності та спосіб подання учням.
ПРОМПТи:
- Звіт про самостійну роботу учня в асинхронному режимі
- Працюємо під керівництвом учителя в укритті
- Вчимося розв’язувати фізичні задачі
- Систематизуємо та узагальнюємо навчальний матеріал теми
Етап 3. Використайте ПРОМПТи
Скопіюйте відповідний промпт і за потреби замініть у ньому назву теми, клас, навчальні цілі та інші параметри.
| Промпт (prompt) — запит, інструкція або набір вказівок, які користувач надає ШІ, щоб отримати потрібну відповідь чи результат |
Отриманий результат не слід використовувати без перевірки. За потреби уточніть запит, відредагуйте формулювання та вдоскональте завдання.
Етап 4. Створіть два типи завдань
Для однієї теми уроку підготуйте два різні типи навчальних завдань відповідно до наданих зразків. Перше завдання «Звіт про самостійну роботу учня», на випадок самостійної роботи учня в асинхронному режимі, друге завдання «Працюємо в укритті під керівництвом вчителя».
Обидва завдання мають:
- відповідати змісту навчальної програми з фізики;
- бути зрозумілими учням відповідного класу;
- містити чітку умову та інструкцію;
- відповідати визначеній навчальній меті;
- бути придатними для використання в передбачених навчальних умовах.
За можливості передбачте варіант виконання завдань без постійного доступу до інтернету.
Етап 5. Перевірте результат
Перед поданням роботи перевірте:
- правильність фізичних понять, законів і формул;
- правильність числових значень та одиниць вимірювання;
- коректність умов і відповідей;
- відповідність завдань віковим особливостям учнів;
- відсутність помилок, які могли виникнути в результаті використання штучного інтелекту.
Остаточна перевірка та педагогічне редагування створених матеріалів є відповідальністю вчителя.
- Вимоги до оформлення практичної роботи
Рекомендується оформити результати в двох документах форматів Word та PDF, які містять:
- Прізвище та ім’я учасника.
- Клас і тему уроку фізики.
- Перше завдання «Звіт про самостійну роботу учня».
- Друге навчальне завдання «Працюємо в укритті під керівництвом вчителя».
Назва файла має бути зрозумілою, наприклад:
Прізвище_Клас_Тема уроку
Формат документа та спосіб прикріплення файла визначаються інструкцією в Google Формі.
Під час виконання роботи важливо продемонструвати не просто вміння отримувати матеріали за допомогою штучного інтелекту, а здатність критично оцінювати результат, адаптувати його до навчальної мети та використовувати у власній педагогічній практиці.
- Подання результатів через Google Форму
Результати практичної роботи необхідно подати через спеціальну Google Форму.
Порядок подання:
- Підготуйте та збережіть документ із двома навчальними завданнями.
- Відкрийте Google Форму за наданим посиланням.
- Заповніть обов’язкові поля, зокрема прізвище, ім’я та інші запитані відомості.
- Додайте посилання на документ або прикріпіть файл відповідно до інструкцій форми.
- Перевірте правильність заповнення полів і доступність документа.
- Натисніть кнопку надсилання та переконайтеся, що відповідь відправлено.
Кінцевий термін подання практичної роботи — 30 жовтня 2026 року.
Рекомендуємо не відкладати надсилання на останні хвилини, щоб мати час виправити можливі технічні помилки.
- Організація роботи за нестабільного інтернету
Щоб зменшити ризик втрати результатів:
- завчасно збережіть зразки та промпти;
- регулярно зберігайте проміжні результати;
- за можливості створюйте резервні копії документів;
- виконуйте практичну роботу поступово;
- пам’ятайте, що для надсилання Google Форми та завантаження файлів зазвичай потрібне підключення до інтернету.
Якщо інтернет тимчасово недоступний, продовжуйте роботу в доступному офлайн-редакторі, а після відновлення зв’язку подайте результат у встановлений спосіб.
- Комунікація та отримання допомоги
Якщо виникають запитання щодо організації курсів, виконання завдань або подання результатів, звертайтеся до організатора листом на адресу v.havronskyy@kubg.edu.ua з поміткою «Курси».
У повідомленні бажано вказати:
- прізвище та ім’я;
- суть питання;
- етап роботи, на якому виникла складність;
- опис технічної проблеми, якщо вона є.
Не соромтеся ставити запитання. Обмін досвідом, взаємодопомога та обговорення педагогічних рішень є важливою частиною професійного навчання.
- Завершення курсів
Для завершення навчання учаснику необхідно опрацювати матеріали курсів, виконати практичну роботу та подати її через Google Форму до 30 жовтня 2026 року.
Порядок підтвердження виконання програми й отримання сертифіката визначається організатором відповідно до встановлених вимог.
Шановні колеги!
Бажаємо вам продуктивної роботи, нових ідей та успішного виконання практичних завдань!
Сподіваємося, що створені матеріали стануть корисним інструментом у вашій щоденній роботі, допоможуть організувати навчання фізики за різних обставин і зроблять освітній процес більш гнучким та доступним.
Навчаємося разом, створюємо практичні рішення та дбаємо про безпеку кожного учасника освітнього процесу!